СЕГОДНЯ НА САЙТЕ: Президент Туркменистана поздравил участников международного форума «Белый город Ашхабад» 23 Май 2026 г., 00:42В Ашхабаде 3 июня пройдет массовый велопробег 23 Май 2026 г., 00:40Туркменистан активизирует работу по вступлению в ВТО 23 Май 2026 г., 00:35ООН приняла резолюцию Туркменистана о значимости политики нейтралитета 22 Май 2026 г., 00:29Минск и Караганда получат статус Молодёжной столицы СНГ 22 Май 2026 г., 00:27Сердар Бердымухамедов провёл переговоры с главой азербайджанского правительства в Ашхабаде 22 Май 2026 г., 00:24

Спикер от Туркменистана выступил на сессии Всемирного образовательного форума в Лондоне
20 Май 2026 г., 23:42

 В рамках форума Education World Forum 2026 заместитель министра образования Туркменистана Азат Атаев выступил в качестве спикера на параллельной сессии Harnessing education technology to improve quality and access, посвящённой использованию образовательных технологий для повышения качества, расширения доступа, поддержки педагогов и обеспечения равных возможностей в образовании.

В выступлении была представлена работа, проводимая в системе образования Туркменистана по цифровой трансформации, повышению качества образования и развитию человеческого капитала.

Особое внимание было уделено развитию цифровой образовательной архитектуры Туркменистана. Были представлены подходы к использованию платформ e-mekdep, men talyp, EMIS и аналитических инструментов, позволяющих анализировать посещаемость, успеваемость, учебную нагрузку, динамику обучения, индивидуальные траектории учащихся и прогноз выпуска специалистов, сообщается на сайте Министерства образования Туркменистана.

Туркменская сторона подчеркнула, что образование рассматривается как ключевая инфраструктура экономики знаний. В этой связи цифровые инструменты используются не только для управления школами и вузами, но и для связи образования с рынком труда, прогнозирования потребности в кадрах, формирования Атласа профессий будущего и развития единого образовательного портфолио гражданина.

Участники сессии проявили интерес к опыту Туркменистана и положительно его оценили, отметив, что представленный подход отражает системное понимание роли технологий в образовании.