СЕГОДНЯ НА САЙТЕ: Яркие события третьего дня Недели культуры–2025 в Туркменистане Сегодня, 14:41Лавров возложил цветы к памятнику «Вечная слава» в Ашхабаде Сегодня, 14:38Туркменская делегация изучила опыт перехода на природные хладагенты России Сегодня, 14:34Туркменские паломники, совершив хадж в Саудовской Аравии, вернулись домой Сегодня, 14:31В Туркменистане отметили 25-летие сотрудничества с Азиатским банком развития Сегодня, 14:28В Ашхабаде построят медицинское училище при кредитовании АБР 24 Июнь 2025 г., 14:26

Национальная стратегия детско-материнского здравоохранения: круглый стол
02 Апрель 2016 г., 17:12

Начато обсуждение осуществления Национальной стратегии по здравоохранению детей, матерей и соответствующего плана действий-2015-2019. Участвуют специалисты Минздрава, Минобразования, ЮНИСЕФ, ТИКА, а также представители Анкаринского университета Ильги Эртем (профессор), Тарана Сеид-Маммадова и Ревана Мустафа (эксперты).

Стратегия определяет такие приоритеты, как ранняя диагностика и вмешательство при отклонениях детского развитии, укрепление патронажной системы. Предлагаются долгосрочные цели, включающие интегрированное ведение инвалидности, хронических заболеваний, болезней детского возраста. Преследуется также цель снижения травматизма, насилия, предусматривается обеспечение оптимального раннего развития, пропаганда среди подростков ЗОЖ, усовершенствование перинатальной, педиатрической служб, системы питания, оздоровление физической среды, профилактика инфекций.

Отмечалось, что развитие в раннем детстве в значительной мере определяет жизненную успешность ребенка. По данным ВОЗ, у 10 % детей нарушается развитие, не реализуется полный его потенциал. Но мозг ребенка раннего возраста дает большие возможности коррекции. Адекватная своевременная помощь поможет смягчить или даже предупредить вторичные отклонения.

Туркменистан отводит здравоохранению ребенка приоритетную роль. За 2011-2014 гг. наши специалисты изучили концепции и модели педиатрических служб Литвы, Великобритании, Беларуси, Турции, прошли обучение ранней диагностике нарушений развития, навыкам соответствующего консультирования родителей.